Обзор методики Colourstrings. Книга C.

Итак продолжим обзор  :-)

Книга С

Главная особенность этой книги в том, что ребенок переходит к чтению нот и игре в пределах пятилинейной нотации. Здесь продолжается использоваться релятив и ключ ДО, а так же узнавание нот при помощи цвета.

В начале пособия маленький музыкант знакомиться с домом (пятью линейками) в котором живут ноты, со штилями вверх и вниз.

C первых страниц книги вводятся понятия игры «вверх» и «вниз» смычком. Затем ребенок знакомиться с лигами и игрой легато. Легато в сборниках «Colourstrings» обозначается визуально – лодочкой, тем самым, помогая ребенку понять, что надо плавно соединить звуки на одном смычке.

В данном пособии продолжается работа над ритмическим воспитанием юного скрипача, он знакомится с новыми ритмическими фигурами. Так, в начале сборника происходит знакомство с синкопой «ти – ТА – ти», она имеет визуальный образ и закрепляется с помощью игры дуэтов и различных песенок, упражнений.

Новым в этой книге есть знакомство с сознательным распределением смычка и игрой в разных его частях. Напомню, что в предыдущих книгах автор сознательно не акцентировал внимание на распределении смычка, считая, что ребенка на начальном этапе игры на скрипке не надо ограничивать рамками распределения смычка, а наоборот мотивировать использовать весь смычок.

Мне очень нравится как автор знакомит скрипачей с четвертной нотой с точкой и восьмой, изображая их как маму кенгуру с кенгуренком в сумке и маленьким кенгуру.

В очень доступной и лаконичной форме ребенок знакомиться с двойными нотами на открытых струнах, а также с двойными натуральными флажолетами.

В этой книге ученик переходит к игре песенок на разных струнах. В пособии как всегда используются песенки из пособий «Music kindergarten».

Надеюсь, что этот краткий обзор книги С позволит читателям создать свое представление о логике обучения игре на скрипке по данной методике. Добавлю, что в книге очень много интересных песенок и упражнений.

Добавить комментарий